С 20 января специалисты Центра ППМСП начинают работу по ранней диагностике нарушений познавательной деятельности детей. В течение двух недель будет проведена психолого-педагогическая диагностика и диагностика речевого развития детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения района, в возрасте от 1,5 до 3 лет.

Ранняя диагностика сложна и крайне необходима. Доказано, что чем раньше начинается целенаправленная работа с ребенком, тем более полными и эффективными могут оказаться коррекция и компенсация нарушений, а в некоторых случаях возможно и предупреждение вторичных отклонений развития. Необходимость ранней диагностики определяется важнейшим свойством нервной системы ребенка — пластичностью, то есть нервная система молодого организма гибко реагирует на воздействие извне.

Своевременное выявление недоразвития речи и развитие психических процессов способствует более быстрому его устранению, предупреждает отрицательное влияние речевых расстройств на формирование личности и на все психические процессы в целом. При диагностике нервно-психического развития перед ребенком ставятся определенные задачи, и это позволяет объективно оценить его способности, уровень развития, успехи и недостатки воспитательной работы.

При обследовании фиксируются понимание инструкций, быстрота, точность выполнения, адекватность действий, заинтересованность, принятие помощи, установка на результат, обучаемость, реакция на неуспех.